教育部发布新一批一般高等学校本科专业存案和批阅成果

  日前，教育部发布了2023年度一般高等学校本科专业存案和批阅成果，共新增存案专业点1456个、批阅专业点217个（包括160个国家操控布点专业和57个目录外新专业），调整学位颁发类别或修业年限专业点46个。本次存案、批阅和调整的专业，将列入相关高校2024年本科招生计划。

  教育部深化推进专业设置调整优化变革作业，引导和支撑高校开设国家战略和区域开展急需的新专业。此次增设24种新专业：安身服务国家战略需求，设置大功率半导体科学与工程、生物育种技能等专业；聚集科学前沿和要害技能领域，深化“四新”建造，设置电子信息资料、智能视觉工程、智能海洋配备等专业；推进中华优秀前史传统文化创造性转化、立异性开展，设置我国古典学等专业；聚集服务健康我国战略需求，执行体育强国建造布置，设置健康科学与技能、体育康养、足球运动等专业。

  教育部同步发布最新版《一般高等学校本科专业目录》，包括93个专业类、816种专业。据了解，此次还结合经济社会继续健康开展需求改变和专业布局状况，对国家操控布点专业规模进行了动态调整，将资源勘查工程、护理学、助产学调整为国家操控布点专业。

  此次专业设置作业，增设、调整专业点1719个，一起，对高校请求吊销的1670个专业点予以存案，增、撤、调共触及3389个专业点，数量为历年最多。下一步，教育部将继续推进专业动态调整，有的放矢培育国家战略人才和急需紧缺人才，提高教育对高水平开展的支撑力、奉献力。

  据了解，上一年3月，教育部等五部分印发了《一般高等教育学科专业设置调整优化变革计划》，计划施行一年来，教育部继续加大专业设置调整作业力度，“一省一案”“一校一策”狠抓执行。现在已有23个省（区、市）、94所中心部分所属高校拟定了施行计划。各省结合本地工业开展实践，整理急需紧缺专业520种、就业率比较来说较低专业223种，为属地高校优化专业结构供给重要参阅，推进区域人才供需匹配。一起，教育部对高校停招5年及以上的专业进行吊销预警，试行专业预申报准则，推进高校树立完好专业设置定时研讨、提早研讨作业机制，增强专业设置的前瞻性、精准性。